常在河边走，哪能不*鞋。拖拖拉拉学到《道德经》的下册时，刘彻的鞋子终于*了一回。

这日散了早朝之后，忧国忧民的司马太傅被望子成龙的景帝提溜过去单独训话:我儿子在我跟前那么聪明伶俐那么乖巧懂事怎么交到你手上就经常挨罚呢？是不是你挟私报复我不给你加薪A？

如果是做学问办公事，司马谈可以引据经典摆事实讲道理证明自己起早贪黑闻_chicken_起舞为伊消得人憔悴，可偏偏在儿nv教育问题上，他不能和一个当自己儿子天下第一的情绪化了的家长争论，难道要告诉他你儿子天Xi_ng好动不爱学习上课走神注意力不集中？

背着一个人向另一个说他的坏话，这叫谗言，堂堂太史公司马谈绝不会做出此等小人行径。

再说，得罪了这对龙父龙子事小，耽误了未来天子的学业事大。万一景帝突发奇想干涉太子教育进程，来一出严父教子的戏码，一不留神把太子打坏了，自己去哪找另一个东宫接班人去？

Y_u速则不达，教育亦如是。

司马谈的心目中，彻太子的形象还多正面的，够聪明，够机灵，够善良。至于孩子不用功的问题，自己可以慢慢教嘛，总有一天会明白自己的良苦用心。太史公乐观地想。

他的乐观在龙子那里受到了又一次打击，原因无它，太子想出宫，谎称没完成昨日功课，在重复了司马谈想跪而跪不得想哭又哭不出来的荒诞剧后，太子领了不重不轻的抄书惩罚。太傅病恹恹地躲进了皇家图书馆。

虽说太史公意志坚定，可先是被首席长官训斥，又在教育之路惨遭打击，心里总是觉得沮丧、委屈的。上司心情欠佳，连累着田蚡也得陪着小心，做学问的时候特意挑那些*子回头金不换名师底下出高徒的典故，侧面烘托太傅英明伟岸的高大形象。

也不知道说错了那一句，给了司马谈课后与学生培养_gan情的念头。孔子三千门人，无论教学质量如何，总能说明

他具有一定的与学生斗智斗勇的经验，既然连他都抽时间与学生们出游踏青爬山弹琴，自己为什么就不能多和太子处处呢？

这个一时兴起的想法把田蚡吓得面无人色，未来丞相那个悔哟，都说了是“未来”，如果被现任上司在履历表上写下“Ji_an佞”的评语，他还想不想在大汉朝堂上混了？更何况司马谈是史官，没有谁比他更有用笔杆子骂人的权利了**

“回司马大人，太子殿下不在甲观。”

“回司马大人，太子殿下没有在画堂。”

翻遍整个太womb，都没找着太子的龙影，司马谈不傻，他完全看得懂田蚡那灰败的脸色和一干仆众惶急的神情。

宫中丢了太子，好比学校的学生平白无故地消失了，老师负有不可推卸的直接责任，司马谈抬脚便要去通知家长，心中默默和自己的家人生死诀别。

“大人请留步！　”半夏急忙拦住他，亡羊补牢为时未晚，若是报告给皇后和天子，别说帮忙遮掩的大臣奴婢，连太子本人都要遭殃。她心思急转，突然抱住司马谈的tui跪泣：“太子玩心尚重，出宫不是一回两回了，何况有人看护，安全必是无碍的，然而若是司马大人一走，便说不定了。”

司马谈吹胡子：_gan情还是我多事了？

“此话怎讲？本大人还能害太子不成？”

但毕竟是文人，没有直接将半夏踢飞，停住了脚步。

“朝堂nei外不知道有多少双眼睛盯着这太womb，若是太子流落民间的消息走漏，怕是连宫门都进不得，那些寻找太子的将士有多少是真心想保护太子的，司马大人难道不清楚吗？”

司马谈悚然一惊，怒气散去大半，他终于拿正眼端详半夏，沉吟一会，命她起身。

上梁下梁一个德行，就仆观主，看来这个太子不简单A**

本章未完...

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